各有关单位：
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》（以下简称指导意见）指出，人才评价是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。随着我国经济的快速发展，对企业职工综合素质提出了更高的要求。
中国成人教育协会开展企业培训师专业能力培训，旨在规范和提高企业内部培训师队伍的专业能力，为企业职工继续教育提供保障。
一、培训对象及基本条件
（一）培训对象
企业人力资源中高层管理人员、企业专兼职培训师、成人学院的教师、管理咨询专业人员、有志于成为企业培训师的人员。
（二）基本条件
参加学习的人员，应具备以下条件：
1.遵守教育法律法规，依法从事培训工作。
2.热爱企业职工培训事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，践行社会主义核心价值观，严格履行职业道德规范。
3.立德树人，自尊自律、言语规范、有爱心、责任心、同理心，能平等对待每位学习者。
4.具备培训工作相关基本能力。
5.身体健康，在某一领域有一定的相关专业背景。
二、培训机构及备案
为确保培训工作的质量，按照先培训、后考核的程序，组织开展线上培训，培训内容及考核方案已在中国成人教育协会审核备案，具体培训工作由协会所属礼仪教育培训专业委员会组织，由中国成人教育协会理事单位上海海纳川教育科技有限公司负责全面运营。
三、结业与证书
完成全部课程学习，通过考核后，为合格者颁发中国成人教育协会培训证书。证书可在中国成人教育协会官方网站查询（http：//www.caea.org.cn）。
四、培训及费用
培训费3480元/人（含资料费、考试费）。
五、联系方式
联系人：郑老师 18221560275（微信同号）
附件：培训内容与任课老师简介
中国成人教育协会
2022年8月10日
附件：培训内容与任课老师简介
1.培训内容
课题 | 主题名称 | 单节 | 时长（分） |
1 | 职业认知 | 职业道德 | 20 |
职业修养 | 20 | ||
职业规划 | 20 | ||
2 | 成人教育心理学 | 成人学习特点 | 20 |
成人教育理论 | 20 | ||
各行业成人教育特点 | 20 | ||
3 | 培训项目开发 | 需求调查 | 20 |
需求分析 | 20 | ||
项目策划 | 20 | ||
项目实施方案编制 | 20 | ||
4 | 学习项目设计 | 准备阶段 | 20 |
实施阶段 | 20 | ||
转化阶段 | 20 | ||
评估阶段 | 20 | ||
5 | 实训项目建设 | 项目可研方案编写 | 20 |
项目过程管控 | 20 | ||
项目验收 | 20 | ||
6 | 培评标准开发 | 1.岗位任务分析 | 10 |
2.岗位胜任能力分析 | 10 | ||
3.培训标准编写 | 10 | ||
4.评价规范编制 | 10 | ||
5.培训标准技术方案编写 | 10 | ||
7 | 课程内容开发 | 1.分析学习需求 | 30 |
2.制定学习目标 | 30 | ||
3.萃取学习要点 | 30 | ||
4.搭建课程框架 | 30 | ||
5.加工课程内容 | 30 | ||
8 | 教学策略设计 | 1.激发动机设计 | 30 |
2.教学素材设计 | 30 | ||
3.练习活动设计 | 30 | ||
4.学习转化设计 | 30 | ||
9 | 培训教材制作 | 1.教学课件制作 | 30 |
2.学员手册制作 | 10 | ||
3.讲师手册制作 | 20 | ||
4.配套活动制作 | 20 | ||
5.实训指导书编制 | 20 | ||
6.课程题库制作 | 10 | ||
7.其他辅助工具 | 20 | ||
10 | 微课开发 | 1.微课的认知 | 10 |
2.微课题目定题 | 20 | ||
3.微课目标制定 | 20 | ||
4.微课逻辑架构 | 20 | ||
5.微课内容萃取 | 20 | ||
6.微课脚本制作 | 20 | ||
7.各类微课制作 | 30 | ||
11 | 案例开发 | 1.案例基本认知 | 10 |
2.案例开发流程 | 20 | ||
3.案例编制技巧 | 30 | ||
4.案例教学技巧 | 20 | ||
12 | 直播技巧 | 1.认知直播课 | 10 |
2.直播教学设计 | 20 | ||
3.直播教学技巧 | 20 | ||
4.直播学习项目运营 | 20 | ||
13 | 授课技巧 | 1.紧张解除 | 20 |
2.成功开场 | 20 | ||
3.精彩教学 | 20 | ||
4.高效控场 | 20 | ||
5.完美收尾 | 20 | ||
6.声音塑造 | 30 | ||
6.职业风范 | 30 | ||
14 | 培训礼仪 | 1.形象礼仪 | 20 |
2.课堂礼仪 | 20 | ||
3.日常礼仪 | 20 | ||
15 | 教学方法 | 1.讲授法 | 20 |
2.提问法 | 20 | ||
3.演示法 | 20 | ||
4.讨论法 | 20 | ||
5.实操练习演法 | 20 | ||
6.角色扮演法 | 20 | ||
7.案例分析法 | 20 | ||
8.游戏法 | 20 | ||
9.任务驱动法 | 20 | ||
10.情景模拟法 | 20 | ||
11.行动学习法 | 20 | ||
16 | 知识类授课 | 1.知识类教学方法 | 20 |
2.知识类教学管控 | 10 | ||
3.知识类教学反馈 | 10 | ||
17 | 技能类授课 | 1.技能类教学方法 | 20 |
2.技能类教学管控 | 10 | ||
3.技能类教学反馈 | 10 | ||
18 | 培训项目实施管理 | 培训准备工作 | 20 |
培训过程管理 | 20 | ||
培训结项管理 | 20 | ||
培训质量管理 | 20 | ||
19 | 课堂管理 | 师资管理 | 20 |
学员管理 | 20 | ||
异常处理 | 20 | ||
20 | 培训评估 | 行为评估 | 10 |
反应评估 | 10 | ||
学习评估 | 10 | ||
结果评估 | 10 | ||
21 | 培训研究 | 培训技术创新 | 10 |
培训管理创新 | 10 | ||
人才培养创新 | 10 | ||
总计时长（分） | 1810 | ||
2.任课老师简介
范一智 | 中国成人教育协会礼仪专委会教研部主任 《礼仪培训标准教程》教材副主编 中国礼仪培训师礼仪培训服务标准起草委员会副主任 City&Guilds国际认证《职业培训师》导师及评委 商业职业技能鉴定中心《企业培训师》导师及评委 国内著名 高级TTT／PTT培训导师 国内著名 课程设计与开发导师 国际职业培训师协会副会长 我是好讲师大赛总导师 上海培训协会理事 中华全球人才发展协会培训专业委员会副主委 范老师从最底层的销售代表开始,历经金融、大型生产、管理咨询等多行业整合学习,并追随国内外最具代表的TTT与PTT训练导师学习，融合众家之长，拥有1000场以上TTT／PTT授课经验，可落地化1740组标准培训技巧，上百家企业内训师队伍建设项目经验。 范老师平均每年为100家国际、国内一流大企业进行培训师授课技能训练、课程设计与开发技能训练以及内训师队伍建设项目的操作与执行，授课过程轻松、实战、落地，融合演绎、点评、视频、分享、圆桌等，给学员带来深刻持久的变化；企业内训师队伍建设过程，落地、简单、实用、科学，融合上百套实际操作工具，深受企业好评。其精品课程“TTT培训师授课技巧升级版”、“七步成课---课程设计与开发工作坊”、“4Ts情景式教学工作坊”均已注册成版权，深受业界一致好评。
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实战派TTT导师/课程开发导师 全国培联培训师推优大赛金牌导师 国家企业培训师、人力资源管理师 中国人民大学企业微课开发导师 南开大学商学院MBA特聘讲师 IPTS国际职业培训师协会理事 十年管理咨询及培训经验，一路从基层销售做起，历任知名培训公司顾问、医疗商学院培训经理、金融公司培训总监等职，拥有扎实的理论基础及丰富的课程开发及讲授经验，曾在三个月内为公司培养全国内训师30名，并完成近20门内部精品课程的开发；曾在两个月内辅导公司业务专家设计并制作100门精品线上微课；曾在两个月内辅导公司业务专家撰写近100篇精品案例集。多年企业实践，专研TTT授课技巧、课程设计与开发、微课制作、商务演说等内训师打造及赋能项目，受训学员15000人以上。 |
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曾任职项目经理、培训总监、人事副总、企业副总经理等职务。 现任职3家企业（某建筑设计研究院/某培训机构/某电力企业）特聘常年管理顾问。 主讲课程 版权认证课程： 《课程设计与开发》 《MTP中高层管理技能训练》 《培训师授课技巧提升训练》 培训管理课程： 《互联网+时代的培训落地》 《从培训管理员到绩效顾问》 《国企培训管理的重点难点》 |
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中国行业十佳培训师PTT中国十佳 清华大学、浙江大学、上海交大培训中心特约培训师 江苏省培训行业联谊会创始会长 国家一级职业指导师 国家一级人力资源管理师 国家二级心理咨询师 ACI国际注册培训师。 拥有多年的互联网品牌营销培训和实操经验，曾参与/主持多个品牌的策划推广，现担任四川万企共赢商学院院长，曾帮助蔻姿家纺从零到年销售3000万，法兰蒂卫浴网络转化率提升到10%；参与美尔美箱包、邓伯伯柚子、云南楚雄特色馆、南京绿野香踪素食馆等品牌营销策划。 |
